妳是Applet小程式
程式小小的
很佔時間
很吃資源

妳是Applet小程式
程式小小的
有時撒野
有空撒嬌

妳是Applet小程式
程式小小的
默默在我心裡面工作
卻只能在背景中執行
當我關掉網頁
一切只能

重
新
開
始

看陳安儀的這本書「孩子，我要教你怎麼愛我」<< 點選以查閱書籍，裡面有這麼一段

“看著兒子、女兒開始會纏著他講故事，習慣跟著爸爸一起單獨出門，早上由他送去上學，看著老公用他拙拙的粗手給女兒梳理一頭長髮，綁起一個不太俐落齊的馬尾 巴，看著他一早帶著兩個孩子出門，玩到天黑回家，看著他給小兒子洗完澡，穿著一件條紋上衣配格子褲，看著他在廚房切切洗洗、看著他在陽台笨手笨腳的洗、晾 衣服。然後，看著他幫我煎好一帖中藥，分盛兩碗，再看著他細心的檢查我的包包，幫我把手機拿去充電。

或許，每個男人都該有這麼一遭。讓他有機會一手照顧兒女，一手包辦家務，一手照顧妻子，一手撐起愛的大傘。我想，男人，也會有所感慨與成長吧？”

提到作者老公離職在家帶小孩半年的成果，我只想說

這些事我平常不都在做了嗎？洗碗、掃地、帶小孩玩、幫小孩洗澡、講故事、哄小孩睡覺、早上帶這兩隻去上學
（雖然沒有煮飯、洗衣、晾衣，也沒有煎藥）
怎麼沒人誇獎我，我真的是應該驕傲一下！
哈，改天再寫一篇這本書的心得報告。

「任何事情成敗關呼於細節」
無怪於能仔細觀察的人，總是能止事於未萌
但
太過敏感的人，看事情看得透徹，也許不是快樂的事

你變了，所以我必須改變角度
但如果我能平靜的說：

「祝福你...去追求想要幸福，我希望看到你快樂」

這樣會不會對你不公平
儘管這條路看來遲早要走
畢竟對你，責任大過愛
我願意看到你幸福

不要為了讓小孩完成某些事而用了錯誤的方法
過程比結果更重要的觀念必須落實在日常生活中
所有能速成為特定目的而作的方法手段，都不是真正的解決問題
潛移默化、養成習慣才能真正收到功效

常見如考試、作業、甚至到吃飯等
為了要得到好得結果：考試高分
速成手段：作弊可得高分
腳踏實地：平時培養實力
但是作弊是不切實際的，那要如何讓小孩瞭解作弊是不對的
說教並不一定有用，打罵也不是長期的作法，而是逐漸的融入在生活中
要問的是「有沒有努力，而不是考幾分、第幾名」，身為父母必須真正把小孩的成績、名次看得開
試問有多少父母能瞭解小孩上學的目的是求知識，而不是求名次？
期待我成為這樣的父母

再以吃飯為例
例如：為了讓小孩多吃一口飯而獎賞他玩具或答應讓他看電視
真的不必為了吃飯跟小孩大動干戈，或者利誘獎賞
吃飯本身就是快樂的事，沒有人會討厭吃飯
讓小孩想吃多少就吃多少（但是不可以給他吃零食）
一旦用了錯得方法，那他會學到吃飯可以交換條件

小崴跟妮妮常吵架，大人會要求小崴讓妮妮，這樣又造成小崴不高興
心不甘情不願的話，反而會加深兩者之間的問題，事實上小崴也會找時間報復
導致小崴跟妮妮都不滿，反而讓事情更糟

我自己倒是認為不需要這樣
與其要求這種小孩這種古聖先賢的想法，不如讓小孩有自主權，進而要求其能夠管理好自己的物品

於是妮妮要拿小崴的玩具時，若小崴反對，則由我負責保管，儘管妮妮如何哭鬧，都不可讓妮妮拿到
同理，小崴要拿妮妮的玩具時，必先經過妮妮同意，否則也將由我保管
此時偶爾產生微妙的互動，妮妮要取小崴的物品時，就會思考到未來妮妮是否會借給他玩具
因而借給他（不過通常是他不在意的玩具），但是妮妮考慮就沒這麼週到
妮妮借與不借只考慮到現在他與小崴的氣份好壞

再者，讓小孩有自己物品的管理權，也比較容易產生責任感，這些玩具是自己的
所以必須好好收納管理，避免被妮妮拿去

1.無理取鬧的小孩，更應該強硬對待
小孩哭鬧應該瞭解其原因，發現是無理取鬧時，則更應強硬
所謂強硬是指：「身為家長必須堅持立場，不可因為哭鬧就讓小孩達成其不合裡的要求」
一旦家長曾經縱容、退守，那小孩便知道哭鬧是達成目的的手法
以後便一而再再在而三哭鬧
所謂強硬對待的方法
      A.先心平氣和聽取他的理由
      B.再告知你應該怎樣怎樣，要不要試看看...
      C.以上都無效，不是強硬去打罵，是指立場要強硬，無論他如何哭鬧都不可讓其脅迫
      D.先暫時不予理會，任其哭鬧，待中途暫歇之時問他要不要休息一下，讓他有台階下

有人會說：「若在公共場合，任其小孩哭鬧會很丟臉」
我倒是認為，同是身為父母必須有雅量，也必須知道這是小孩教育的過程
「能夠任小孩哭鬧勿與理會，而堅守立場的父母」我敬佩都來不及
反而那些顧及顏面，因而妥協的父母，我為您的小孩感到憂心

2.坦然接受失敗
小孩為何難以接受失敗？
很簡單，因為他很少失敗，所以一旦失敗就很難接受
我認為應該讓小孩多嘗試失敗，並讓小孩接受失敗的結果

這款電風扇是我同事推薦的，當時他放在辦公室，我看過以後覺得很讚
就請他幫買一台，這台的特點是「無段變速」，一般的電風扇只有三段或五段
也就是強、中、弱，這台就算調到弱還是感覺很強、很冷
更有一種很爆笑的「自然風」，開開停停保證沒幾個月就掛點
這台則可以調到非常弱（說過是無段的），大概一秒鐘3-4轉的強度，因此買了一台
使用上感覺也很讚，缺點的話是沒辦法定時跟外觀實在不夠新潮

用了差不多一年，有點怪聲音，想說電風扇都差不多，就大膽拆起來針油
家裡每一台電風扇我都拆過，這台則是越拆越怪，最後發現，馬達是封裝的
我針油在外面根本沒用，於是繼續硬頭皮繼續拆下去，把整個封裝全部拆開
我只能說我越拆越心虛，開始懷疑自己能不能裝回去，全部拆解之後並針玩油
組裝回去，發現已經故障不會轉了……

別台電風扇我應該就直接進資源回收，但這台我實在太愛了，所以就詢電風扇上註明的電話送回原廠維修
到了廠址，看到幾個工人在生產線上組裝，廠內可以看到所有的原物料，我想應該是土生土長的台灣貨
幫我處理的應該是小老闆，相當的熱心，花了大概20分鐘幫我檢測維修，並仔細說明故障的地方
經過測試之後，看到風扇重新運轉真是徹下心頭重負

問老闆這樣維修要多少錢，結果

「完全免費」

我還很誠實的說：「老闆，這是我自己用壞得，要多少我可以付，材料費等等」
小老闆：「我們這台是做口碑的，保固作到好」
太好了，怎麼會有這麼笨的商家，連我自己用壞得都不用負責…

曾幾何時，看電影只看聲光效果，似乎沒有3D、沒有電腦特效就沒有賣點、沒有票房
看過沒內容的變形金剛，沒劇情的特種部隊眼鏡蛇
或許選擇這部1999年的2D卡通來看看
10年前，我認為自己還是個小孩，現在我陪著小孩看這部電影

「You are who you choose to be」

這句話迴響在我的心中，大家眼中的邪惡武器，心念一轉，就是保護大家的天使
看著公園裡鐵巨人的雕像，孩子，你是否也能有所體悟。

 

以下引用自http://www.douban.com/review/1565260/

小王子曾說：「因為有一朵我們看不到的花，星星才變得如此美麗」。如果你曾愛上了天空中的某一隻小鳥，那麼，只要仰望天空，你就會看到它在飛翔。如果你曾在天空中遺失了重要的東西，那麼，從此仰望天空，它不再只是塗滿藍天白雲的畫布，你眼中的那片天空將和別人眼中的不再一樣，它會讓你微笑，讓你流淚。最重要的東西永遠是肉眼看不到的，也許，他就像霍加的鋼鐵巨人一樣，隱藏在世界上某個你看不到的角落，在你看著天空發呆的時候，他就在慢慢地走向你。

一開始是因為一篇「蘇格拉底說失戀」的文章才引起我看這部電影的動機（網址：http://blog.udn.com/comebacklove99/2605048）
不過看到最後發現，根本沒有這段.......

劇情是說一個長得帥、體格好、天份佳，家裡又有錢的大學生，還入選為眾所注目學校體操隊，年輕得意的他每天夜夜笙歌，「喝酒、玩樂、混PUB、玩女人」得心應手
主角的專長是吊環，又是體操隊裡的佼佼者，因此可以說是各方面都很得意的傢伙。
有天夜裡睡不著到處晃晃卻在加油站遇到一個深藏不露的老奇人，然後引發這個年輕人想經由這奇人能幫助他更上層樓
不過這奇人經常講一些大道理，也讓他看到一些幻象，當然最後透過引導讓他成為體操冠軍。
我認為這部電影雖然講了很多道理，但是大概的結論就是「專注於眼前」以及「過程比結果更重要」
裡面有幾段印象很深刻，例如
1.知識與智慧有什麼不同？ 知識是身體力行，真正去實踐

2.蘇格拉底引領他到天花板上看大家在練習體操，這時他們可以透視大家的心聲，發現大家練習時都在廢話，這部份我認為他是告訴我們做事要專注，心無旁鶩，不要想太多，專注於眼前，把事情做好。

3.帶領他上山也是一絕，當他發現走這麼遠的路只為了看腳下那顆平凡的石頭，他可火大了，（原本我還真以為那石頭有特殊的秘密或秘笈之類的...真是淺了），這時候蘇格拉底丟出一句話，「你不覺得你爬山的過程如此快樂，像孩子去遠足一般，一路上喋喋不休的討論」

這段的意思是說作一件事情，過程比結果更重要，爬山或遠足本身就很有趣，而不是為了到特定的目的地所以去爬山或遠足，在生活中很多都是這樣，例如很多人念博士碩士是為了追求更好得工作，很多人考證照、補習是為了能加薪，但是這樣就喪失了享受過程的樂趣，反而汲汲於得到目的，最後可能什麼都得不到。
這部份我滿有同感的，或許大家都有這樣的經驗，沒有特別想要追求的，可能就越容易拿得到，例如升官，你專注於眼前的任務與工作，並不追求升官加薪，其他人則是暗中角力、卡位，結果可能會出呼意料，處心積慮、機關算盡，不如把眼前的事情做好，古人說，無欲則剛，大概就是說這意思。

4.最後一段精彩則是他的隊友問他說：「我不清楚你是如何獲得如此的魔法，但願你能在此時分享我一點」，主角說：「心無旁鶩，不要想著要獲得金牌、冠軍，然後可以得到什麼，只要專注於做好每個動作」，隊友則說：「我們日夜練習為的是什麼？在裁判面前的20秒，得到金牌，一切都煩惱都解決了」，這時他才意會到，原來他以前的想法是多麼可笑。

寒假期間看了一些電影，有幾部滿有感覺的，這些電影沒有大成本
也不講特效，或許也就是這樣，才有辦法讓人深入的思考
雖然同時間我看了院線片：阿凡達、福爾摩斯等，但是看過就忘了
我覺得這幾部電影，能讓你思考人生，也許可以找到新的方向

如果你沒看過，建議你找個時間看看

>>羊男的迷宮

這部電影主角是一個沉浸在童話故事的小女孩，但是場景卻是在戰亂的西班牙，小女孩發現一個迷宮，裡面有一個長著羊身的怪男，自稱是地下王國的守護者，自稱守護著原本是公主的小女孩，但是小女孩必須完成他指定的三項任務才可以回到地底王國成為公主，於是小女孩便努力的完成任務，但是戰亂現實環境與童話故事情節交錯進行..........
故事詳情請看WIKI。

羊男告訴他最後一個任務是必須殺死同母異父的弟弟，就可以回地底王國，但是他拒絕，結果被事後趕到的繼父開槍殺死。

看到這裡還以為羊男可有魔法保護小女孩，結果竟然只是不存在的幻想...根本無法保護小女孩，不過當小女孩倒在血泊中時，卻聽見一個聲音，告訴她：

「孩子，醒來吧，寧願自己犧牲也不願聖潔者犧牲，這才是最後一個任務，歡迎公主回到王國」。

小女孩起身看見自己一身華麗，父親和抱著寶寶的母親就坐在寶座上，他忍不住開心的笑了，所有的人都興高采烈的歡迎小女孩回來，爸爸是國王、媽媽是王后。

不過大家討論最多的是，電影裡的童話故事是小女孩換想出來的還是真的，也就是女孩回到地底王國當公主，還是死掉而已，有兩個線索可以討論，一是繼父追到小女孩並開槍之時，畫面中並沒有羊男的身影，但是小女孩卻認真的與羊男談話，這樣推論出來似乎令人難過，也就是這一切羊男、迷宮、地下王國、可怕的食人妖等都是女孩的幻想。另一個線索則是電影最後一幕，發出新芽的老樹，這是小女孩的第一個任務，解救頻死邊緣的老樹，看來是成功了，因此我自私的相信女孩回到爸媽的身邊，成為了公主。

後來我去查了西班牙的歷史，發現其實最後游擊隊是失敗了，西班牙的政權是被電影裡的軍人取得。

“很久很久以前，在地底深處的王國裡，住著一個渴望見到陽光的小公主。《羊男的迷宮》以音符與鏡頭築起一道牆，隔開了小公主的幻想世界與殘酷的現實人間。你我 與她一同漫步在月光下，時而好奇地張望、時而孤獨地睡去。但請別為她感到擔心，因為只要拿起那粉筆、在牆的另一端輕輕一畫，她便能走進另一個世界。在那裡沒有痛苦、沒有謊言，只有溫暖與童心，以及一朵終於不再凋謝的玫瑰”

幻想與自由是一切進步的根源，請讓小孩自由發揮、創作，不要用自己在生活裡的教條、規則，抹煞了小孩天馬行空

參考網站：http://mmdays.com/2007/05/01/labyrinth/

作者：安妮特．卡斯特尚　 出處：親子天下Web Only

父母眼中的「問題小孩」是：嚎啕大哭數小時的小寶寶，會咬人和打人的幼兒，吃飯習慣不好的小孩，叫人受不了的幼稚園小孩，會肚子痛的小學生。所有父母都一致認為：「我們想像中的小孩不是這樣！」
但父母可曾思考過，對自己孩子的發展到底有什麼想法？父母的願望與孩子實際學到的規矩有時候天差地遠。任何年齡的孩子，從小寶寶到學齡兒童都有這種情形。0至7歲，不同年齡的孩子該學到哪些規矩？
德國育兒寶典《每個孩子都能學好規矩》作者安妮特．卡斯特尚給家長的建議如下─

嬰兒：一歲前

其實孩子在嬰兒時期就已經能夠學習規矩，或者更適當的講法是：關連性。
新生兒不知道什麼是對或錯，什麼令人喜愛或令人不快。但是小寶寶已經有能力記住父母對他的行為所產生的反應。他能從中推論並決定自己接下來的行為。他的方法還很有限，儘管如此卻非常有效：一個燦爛的微笑能化解父母任何怒氣。激烈的哭泣會引起我們擔心、同情、憤怒或無助。我們幾乎總是迫切希望哭泣能盡快停止。
以下的「規矩」，是寶寶在第一年裡應該可以學好的，而且特別是從第六個月起會決定他的世界觀的規矩。
•「媽媽決定何時供應我飲食以及供應的內容。我可以決定是否要吃以及要吃多少。」
•「當我吃飽、心滿意足又心情很好時，媽媽特別愛跟我玩而且玩得很盡興。」
•「當我哭鬧時，會得到所有我需要的一切。如果我繼續哭鬧，爸媽就少注意我。」
•「爸媽一天當中會好好陪我玩好幾回。但是當他們自己有重要的事要做時，我得自己玩一下，即使我不喜歡。」
•「家裡幾乎所有東西都准許我去探索。但有幾樣東西絕對不准碰。」
您的孩子學到的是這類的關連性嗎？如果是，那麼他同時也學到：「從爸媽那兒我可以得到我所需要的一切。但不是要什麼就有什麼。爸媽會注意我的需求。不過有時候他們就是比較清楚什麼對我有好處。」

幼兒：兩歲和三歲

在這段緊湊的發育期裡，每個孩子都以自己的速度擴展視野。這個年紀的孩子無法理解什麼是好什麼是壞。但是他能反覆記住父母一再重複出現的反應，並且從中得出結論。至於是哪些結論則根據他所認識的規矩而定。
以下的規矩可讓這年齡的孩子學習到自我負責的態度：
•「如果我從別的孩子手中搶走東西，媽媽會從我這兒把東西拿走並且還給他。」
•「如果我不吃午餐，就得等到下一餐。」

之前收到一封MAIL，常見的數字偽科學

原文內容

很妙 !真的絲毫不差 , 奇了,,,,, 用于2009年的!

關於年齡的秘密 ---

2009年年齡的秘密
哇 真是奇妙 !
向下捲動, 看答案之前, 請先試著做答, 要不然就失去樂趣了 !!

大概會花 15秒吧
一面讀一面做 :
[1] 首先 ,隨意?挑一個數字( 0.1.2 .3.4.5.6.7.8.9)
[2] 把這個數字?乘上2
[3] 然後?加上 5
[4] 再乘以 50
[5]把得到的數目 加上1759
[6]最後一個步驟，用這個數目減去你出生的那一年 (西元的 )
現在你會有一個三位數的數字?;
第一個位數：是你一開始選擇的數目

大人如果這麼容易情緒失控
那還有什麼資格教育小孩控制情緒
不過
有時候
看見小孩白目的行為
還真的很難忍受
(不過據說這也是反應大人的平時的行為)
只能說…這也是需要訓練的
連這個都做不到的話
那還稱什麼大人呢？
自勉之

跟丁老師一起去帛琉，天啊
完全不一樣的世界
太愛帛琉，整片的海底世界
每天浮淺也不會累
魚、海龜、鯊魚、海星、海參、洋流、大貝殼、洞穴、水母湖
所有的生物都原本就活在哪裡
不是動物園、海生館，硬把他抓來給你看

 


機場出發了


到了...逛超市


進飯店


兩個人真愛演戲

答案：留到學校給老師解決，因為老師有受過專業的教育訓練，況且如此老師會知道他的程度，才有辦法進行補救。（嗯嗯，很多父母為了讓小孩作業得高分，還幫忙做作業，事實上嚴重傷害了孩子，讓他們獲得不正確的態度之外，還讓老師誤解小孩的理解力，實在應該改進）

答案：規定一小時的作業，沒做完，不可以強留小孩繼續把他做完，讓他安心的去玩，因為規定一小時的作業，他一小時沒做完，到了學校以後，老師就會知道可能他程度未到標準，老師就會進行補救教學，也可能放學時留下來讓他寫作業（這樣他必須比較晚回家，讓他承受不專心的後果），強迫小孩留下來做完，只會讓老師誤解小孩的程度，反而錯失即時補救教學的機會。

看了以後，我只剩一個疑問，我想沒人可以解答....

如果.............學校老師不專業怎麼辦？

看到最後你就會發現，世界上就是有這麼巧的事....原來，他要回家的啦